El papel de informar noticias tiene prioridad sobre la educación pública para la mayoría de los propietarios de medios.
Tenga en cuenta que cualquier lección que se enseñe primero debe verificarse y verificarse para determinar su precisión: ¿quién está haciendo esto?
El periodismo de investigación requiere más tiempo y recursos (y, por lo tanto, dinero) que los informes básicos de noticias. ¿Tiene la red estos recursos para hacer esto, en una época en que el personal está siendo despedido de las estaciones para ahorrar dinero?
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¿Dar consejos específicos dejará la red de medios abierta a enjuiciamiento si el consejo resulta ser falso o engañoso?
A menudo lleva meses, si no años, determinar las consecuencias completas de la acción: observe cuánto tiempo les lleva a las agencias gubernamentales proporcionar informes después del evento.
Sí, hay personas que pueden impartir lecciones importantes si se les da la oportunidad, pero ¿quién está pagando por toda la investigación necesaria para determinar quiénes son y dónde se pueden encontrar (y si están dispuestos a participar)?
Lamentablemente, nuestra era es una en la que el dinero parece más importante para los medios de comunicación que el periodismo real. Tenga en cuenta que los únicos medios de comunicación con un mandato que incluye la educación pública son aquellos administrados por el gobierno (por ejemplo, BBC en el Reino Unido, ABC en Australia) o medios financiados con fondos públicos (¿creo que eso es PBS en los Estados Unidos?). Las otras mayores existen para ganar dinero para sus accionistas.
