¿Qué se puede hacer para combatir las noticias falsas?
Enseñe a los niños a pensar críticamente.
No, no podrás convencer a tu loco tío de derecha de que Hillary no está realmente involucrada en un culto caníbal y ateo del ISIS que se comunica a través de servidores privados de correo electrónico y utiliza la Fundación Clinton como un frente para entrenar a personas topo. para invadir la luna. Es muy tarde para él. Es demasiado tarde para la mayoría de las personas mayores de 30 años.
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Pero podemos evitar que la próxima generación sea víctima de noticias falsas y propaganda alentando el pensamiento crítico y enseñando a los niños sobre cosas como el sesgo cognitivo y la investigación significativa.
Esta es una de las razones por las que me convertí en maestra.
Odio iniciar sesión en las redes sociales y ver a mis amigos, personas que respeto y me importan, compartiendo obvias bromas y noticias falsas. No, Bill Gates no le pagará dinero por compartir una actualización de estado. No, Target no está regalando un cupón de $ 500 por gastar $ 501 en una tienda, y en el caso desagradablemente inverosímil que hacen, no tendrá que hacer clic en un enlace a “CooponzFixLOLOLOL” para obtenerlo.
Odio ver sitios de noticias legítimos que publican periodismo amarillo no citado que se remonta a sitios web y fuentes marginales como “SuperImportantRealNewsDaily”. Lloro por la sociedad cuando descubro que las celebridades sin credenciales se han convertido en expertos indiscutibles en temas científicos y médicos.
Me pregunté: “¿Qué puedo hacer para evitar que esto continúe?” Y esa fue una de las preguntas que me llevaron a la enseñanza.
Los niños son maleables cuando tienen 11, 12 y 13 años. Todavía no han formado opiniones firmes e inmutables (al contrario de lo que la mayoría de los maestros piensan que ven en el aula), por lo que tengo una pequeña oportunidad de inculcar estrategias de pensamiento crítico en mis alumnos.
¿Qué debo hacer?
Le miento a mis hijos.
Intencionalmente les digo mentiras convincentes con una cara seria. Esperaré el período de clase, la semana o el semestre completo antes de confesar a algunos de ellos, pero siempre confieso. Y luego hago que los estudiantes piensen en cómo podrían haberme atrapado en mi mentira y qué podrían haber hecho para confirmarlo o desacreditarlo antes. Necesitan saber que las figuras de autoridad les mentirán intencionalmente. Si comienzan a cuestionar a sus maestros en la escuela; si comienzan a verificar los hechos de sus profesores, cuestionarán y verificarán sus jefes, los medios y los políticos.
Utilizo la retórica y la autoridad para hacerlos cómplices de ideas horribles.
Una de mis actividades favoritas de octavo grado es cuando convenzo a mis alumnos de que apoyen la invasión de Hitler a Polonia en 1939 . Establecí un escenario hipotético en el que Estados Unidos se encuentra en una situación comparable a Alemania a fines de la década de 1930. No les digo que estoy usando esta comparación; en cambio, pretendo haber inventado todo esto por mi cuenta. Luego leí el discurso que Hitler pronunció el 1 de septiembre de 1939, justo cuando Alemania invadió Polonia, pero lo edité en gran medida para que se ajuste al escenario estadounidense. Después, les pregunto a los estudiantes que apoyarían las acciones de los Estados Unidos. Cada año, aproximadamente 3/4 de mis estudiantes apoyan la decisión. Revelar el material fuente hace que los estudiantes estén visiblemente incómodos. Bueno. Debería.
Traigo noticias reales así como noticias falsas y hago que los estudiantes descubran cuál es cuál.
Con frecuencia, todos son reales … o todos son falsos. Discutimos cómo podemos decir. Hablamos de fuentes confiables, analizando el informe inicial para averiguar de dónde vino. Hablo de Snopes y Politifact, y por qué podemos y no podemos confiar en estos sitios.
No acepto opiniones sin evidencia.
No, no puedes expresar tu opinión en mi clase. Tienes que pensarlo y explicarlo. ¿No te gusta el libro que estás leyendo? Multa. Será mejor que me digas qué te desagrada. ¿Odias el racismo de Trump? Será mejor que pueda darme ejemplos específicos y definir explícitamente cómo y por qué implican racismo. Nada tiene un pase. No tienes libertad de expresión en mi clase. Debes ganarlo con inteligencia y racionalidad .
No sé si mis enseñanzas están ayudando, pero hay pequeños momentos, momentos en que los ojos de mis alumnos se abren y sus bocas se abren cuando revelo una mentira, un truco o un hecho impactante, que creo que ‘ he evitado que una persona más se aproveche tan fácilmente la próxima vez.
No puede detener el ciclo de noticias falsas, y no siempre puede cambiar la opinión de un adulto, pero con esfuerzo, puede evitar que los jóvenes crezcan y sean víctimas del sesgo y el sensacionalismo.