¿Cómo o por qué los medios de comunicación confunden sobre la naturaleza del logro educativo?

‘Los medios de comunicación’ no es una organización que trabaje de acuerdo con una agenda acordada, sin importar lo que ciertos políticos puedan insistir. Eso, por supuesto, no significa que los medios de comunicación individuales estén libres de sesgos.

Los ‘valores de las noticias’ juegan un papel crítico en la determinación de lo que se cubre y cómo se forma. “Todo está bien, amigos” no es una noticia interesante o dramática. Por lo tanto, incluso temas relativamente mundanos, como el logro educativo, pueden verse dramatizados o incluso sensacionalizados. Los titulares impresos o en la televisión subirán la apuesta. ‘Crisis in …’, ‘Row Over …’, ‘Fury as …’ atraerá la atención de los lectores / espectadores y enmarcará la historia de una manera particular.

Si existe o no un sesgo más profundo en el trabajo dependerá de la propiedad o el control editorial de la organización de noticias. La educación puede convertirse en un tema políticamente sensible de vez en cuando. Y, por lo tanto, los prejuicios políticos inherentes podrían retroalimentar la cobertura de tales problemas.