Fue un gran cambio de la escuela secundaria y me preguntaba si había hecho lo correcto al ir a la universidad. No sabía que tenía TDAH, no se sabía en 1970. Estaba bastante seguro de que tenía dislexia al leerlo, sin embargo, no sabía qué podía hacer para cambiarlo.
Luché con los cálculos a mano. Sabía qué hacer, pero los dígitos se moverían entre los lugares, y nunca supe si mi respuesta era correcta a menos que lo hiciera 3 veces y obtuviera la misma respuesta dos veces. Tuve fatiga visual y dolores de cabeza y tuve que tomar descansos. Las calculadoras de mano me salvaron la vida por hacer laboratorios de física.
Todos los demás aprendieron más rápido, escribieron más fácilmente y terminaron la tarea más rápido que yo. Estaba premeditado, pero a pesar de que me fue bien en química en la escuela secundaria, apenas obtuve una C. Química orgánica que estudié intensamente y también recibí tutoría, pero no pude dominarlo y tuve constantes dolores de cabeza. Escapé con una C prometiendo no tomar más química.
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Estaba decepcionado conmigo mismo porque estaba obteniendo calificaciones B y C y sabía que era más inteligente que eso. Me senté en la primera fila y hice muchas preguntas. Sabía que no podía entrar en la escuela de medicina ahora. Estaba preocupado.
Después del segundo año, conseguí un trabajo en una empresa de planos como empleado. Revisé la cartera de pedidos más rápido de lo esperado. Estaba tan aburrida que me dolía. Mis compañeros de trabajo se sorprendieron de que pudiera hacer crucigramas durante el almuerzo. Todos eran personas agradables y amigables, pero aburridas de hablar. La perspectiva de tener que trabajar y hablar con personas como ellos era insoportable, como una visión del infierno. Evitar ese destino me motivó a encontrar alguna manera de tener éxito en la universidad y sacar mejores notas.
Pensé en todas las formas en que escuché sobre cómo estudiar. Recordé los hábitos de estudio del séptimo grado y decidí hacerlos todos en el tercer año.
Tomé apuntes en clase. Reescribí las notas para mejorarlas y las guardé en mi cuaderno del curso. Solía leer todo, pero comencé a leer palabra por palabra, subrayando, agregando comentarios y preguntas en los márgenes. Lo revisaría al menos dos veces, comparándolo con mis notas, así que estaba seguro de que tenía razón. Si no entendiera algo, lo buscaría o pediría a alguien que me lo explicara.
Mi vida social no era tan importante para mí como lo era. Pensé que estaba estudiando bien, pero una vez que comencé un estudio intenso, noté que estaba entendiendo el material a un nivel más profundo, viendo conexiones a otras cosas que no había sospechado. Cuando aparecieron estas ideas, se sintió maravilloso y emocionante. No esperaba aprender a ser tan divertido. Pude concentrarme tan bien que no sabía que pasaba el tiempo.
Para los exámenes, comencé con 2 semanas de anticipación. Primero leí todo y marqué lo que no tenía sentido. Hice citas con el profesor o asistente de enseñanza para explicarlo. A veces resultó que tenía un concepto incorrecto, otras veces no me dijeron nada nuevo, pero lo explicaron de una mejor manera. Me quedé hasta que lo entendí.
Tomé todas las clases de biología que incluían un laboratorio al aire libre. Estaba más feliz afuera. Para mí fue simple ver qué estaba fuera de lugar y cómo los procesos fluían entre sí. Tengo recuerdos instantáneos de eventos importantes que siento que estuve allí y que veo que suceden. Podía visualizar lo que había visto en mi mente.
No podía memorizar secuencias de pasos, así que comencé a dibujarlas sucediendo en orden con una explicación, algo así como un diagrama de flujo. Fue como contar una historia y me encantan las historias. Una vez que tuve todo, todo se unió en un instante. Después de eso lo entendí, así que no necesitaba seguir actualizándolo porque estaba allí como conocimiento.
Me llevó una eternidad, pero mis calificaciones subieron a las de A en su mayoría.
Todavía tengo dolores de cabeza mientras leía. Tenía que mantener mi dedo en la palabra para que mi ojo permaneciera en la línea correcta. Algunas letras en cada página parpadeaban en rojo, azul o verde. A veces las palabras se difuminan juntas formando formas de texto como islas. Fue difícil cuando las letras parecían flotar sobre la página y apenas podía leer. Fue peor en las pantallas de las computadoras. Me dolían los ojos junto con dolor de cabeza y todo se volvió increíblemente brillante, así que tuve que parar. Las pantallas actuales son mucho más fáciles de leer.
Creo que la lógica me ayudó. La programación se ocupó de los errores aritméticos como la magia. Todo lo que tenía que hacer era introducir los datos y decirle a la computadora qué hacer. De nuevo, fue como contar una historia.
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