La gente hace cambios, ¿verdad? Y esas personas son usted y yo. Debería hacerse la pregunta de qué podríamos y qué deberíamos hacer con este acto atroz. Aquí está la opinión y sugerencia de uno de mis amigos sobre este asunto:
Rajon ya no existe. Pero me pregunto si su muerte sería en última instancia en vano.
“Gono Dholai” es una práctica muy común en nuestro subcontinente. El abuso doméstico (tanto físico como verbal) es otro de esos asuntos. Si todos estos casos fueran filmados / grabados y compartidos, seguramente cuestionaría nuestra conciencia moral. ¿Puede la gente realmente rebajarse tanto? Las súplicas y la impotencia de Rajon nos unieron de alguna manera. Nos hizo reflexionar sobre lo que los humanos son realmente capaces de hacer.
Digamos lo de siempre: tal brutalidad es inaceptable; nadie merece morir así; y los criminales necesitan ser atrapados y castigados apropiadamente. Me alegra ver las rápidas acciones y esfuerzos de varias autoridades.
¿Pero es esto suficiente? Lo más importante es que todos pensamos en lo siguiente:
1. ¿Qué se puede hacer para prevenir tales instancias en el futuro?
2. ¿Por qué la gente, especialmente en Bangladesh, carece de simpatía moral? Las estadísticas de abuso y actos sádicos (tanto para humanos como para animales) son demasiado altas.
Dado que es un problema tan común, las soluciones (al menos los intentos) deben ser de los niveles macro y micro. Algunos grandes cambios deben suceder. Políticos, legisladores, etc. son las personalidades que controlarían estos. Pero, ¿qué hay de nosotros, la población educada? ¿Podemos contribuir de alguna manera? ¿Qué puedo hacer a nivel personal para marcar la diferencia? Esta es una pregunta que todos debemos hacernos en lugar de depender de otros para resolver este problema.
Ahora, no soy un experto en psicología, criminología y sociología como tal (quién entendería más este problema), pero hablando desde mi punto de vista profesional como maestro de escuela, veo que a nuestros hijos solo se les enseña a valorar el “éxito” “sobre todo lo demás. Ellos admiran a las personas “más altas” que ellos, pero ignoran todo lo demás. El sistema escolar condiciona inconscientemente a los niños para que sean como tales, centrándose en las altas calificaciones y ciertos estándares para alcanzar. Después de cierto punto, he notado que los niños se vuelven egoístas y materialistas. La intimidación, los insultos, los grupos y las actitudes irrespetuosas comienzan desde un estado tan temprano. ¿Cómo manejan nuestras escuelas tales problemas? ¿Se les considera incluso problemas? No lo creo. Es más probable que un maestro piense en formas de mejorar las calificaciones que en mejorar la ética, el pensamiento crítico y el bienestar saludable de los estudiantes. ¿Por qué las escuelas ya no son un instituto de conocimiento y tolerancia, sino simplemente una fábrica para producir futuros cheques de pago? La incapacidad para lograr los “resultados deseados” causa frustraciones en varios estudiantes (y adultos), que pueden expresarse violentamente.
La educación es un área donde puedo intentar hacer algunos cambios. Al incorporar prácticas de responsabilidad compartida, servicio público, empatía moral, conocimiento cívico / judicial, paz y tolerancia, aptitud física, resolución de conflictos y mucho más en mis aulas, puedo tratar de hacer de las escuelas un lugar más relevante y pacífico para la sociedad .
Esto es algo que puedo intentar lograr. No pretendo tener las soluciones a estos problemas ni puedo hacer nada solo. Por supuesto, esta no es la única solución, pero es algo en lo que puedo contribuir y tratar de marcar la diferencia.
Todos estamos indignados por la tragedia de Rajon. Es hora de reunir nuestra experiencia y pensar en soluciones más creativas, prácticas y preventivas para un problema tan común. No te está sucediendo hoy, pero ¿puedes garantizar que no? Es nuestro deber como individuos privilegiados y capaces asegurarnos de que no haya otro Rajon en el futuro. Esta es la única forma de honrar a ese niño pequeño.
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