¿Deberían las universidades y colegios comenzar a utilizar la estrategia de contenido, a nivel de la institución, como parte de su esfuerzo de marketing y comunicación? ¿Porque y como?

He visto dos grandes problemas con el marcom en las universidades: sin contenido ni estrategia. Y los recursos para cualquiera tampoco están allí para desarrollarse.

Además, con campus grandes, ¿cómo podría lograr que funcione una sola estrategia de contenido cuando tiene cientos de creadores de contenido y unidades a menudo hostiles a la administración central?

La estrategia de contenido se necesita desesperadamente en muchas universidades, pero hasta que esos lugares estén listos para comenzar a contar su historia, las historias no se contarán y serán contradictorias. Y un comercial brillante de 30 segundos al medio tiempo de un juego de tazón no cuenta la historia.

Creo que la “estrategia de contenido” siempre ha existido, ahora solo tiene una
nombre brillante Cualquiera que no quiera dar a su audiencia útil y
el contenido utilizable necesita una actualización de marketing 101, y obviamente planificación
es todo. Entonces, sí, las escuelas deberían comenzar a usar “estrategia de contenido” si
No han estado ya. Para compartir cualquier cosa con tu audiencia que
no es relevante y dirigido es una pérdida de tiempo, y la red social ha sido el peor delincuente de esto. Ahora que las escuelas están conectadas con su audiencia en una variedad de plataformas, asumen que la audiencia realmente se preocupa por cada evento y comunicado de prensa en el campus.

Las 4 U’s de Copywriting son una gran guía también. Lo es:

• ¿Urgente?

• ¿Único?
• ¿Ultraespecífico?
• ¿Útil?

Aquí hay una estrategia de contenido, lo mismo que Steve Krug escribió hace años: córtelo por la mitad, córtelo por la mitad nuevamente. Universidades y colegios sobre compartir.